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教甄◆教育專業科目-幼教
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101年 - 101學年度中區縣市政府教師甄選策略聯盟 幼稚園教育學科試題#8675
> 試題詳解
13.哪一位學者形容0-6 歲的孩子正處於「吸收性心智」(the absorbent mind)階段?
(A)皮亞傑
(B)蒙特梭利
(C)維高斯基
(D)洛克
答案:
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統計:
A(91), B(2644), C(27), D(39), E(0) #363386
詳解 (共 1 筆)
卉柔
B1 · 2022/07/02
#5537063
3、吸收性心智的劃分 蒙台梭利博士認為,...
(共 638 字,隱藏中)
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14.下列何者不是合適的班級經營策略? (A)師生共同訂定班規 (B)以文字將規則清楚列出 (C)訂出每個學習區可以容納的人數 (D)選出小班長以協助教師執行常規
#363387
15.幼兒在教室裡因意外碰撞而受了輕傷,從親師關係的觀點,下列何者是合適的教師處理原則? (A)應先由園長向家長報告 (B)應先由教師向家長報告 (C)若家長沒有問起,則不需主動提起 (D)教師應向家長鞠躬道歉
#363388
16.小玲看著她的午餐發愁,因為她不敢吃紅蘿蔔。老師為了鼓勵她將紅蘿蔔以外的食物吃完,說「如果在長針走到5 之前把飯吃完,就可以不用吃紅蘿蔔」,小玲聽到後便開始認真吃飯。老師運用的策略稱為 (A)正增強 (B)負增強 (C)模塑 (D)消弱
#363389
17.面對怒氣沖沖、指責老師不是的家長,幼教老師應持何種處理方式最為恰當? (A)交由園長或行政人員處理,以避免衝突擴大 (B)以堅定的語氣向家長解釋自己的立場 (C)告訴家長他必須先平靜情緒,才能理性討論 (D)先聆聽家長的訴說,並向家長重述自己聽到的重點
#363390
18.下列關於學習的敘述,何者正確? (A)見賢思齊是一種古典制約作用 (B)Bandura 認為個體對自己的學習有主動權 (C)Skinner 的實驗說明個體的行為改變是一種內在心理歷程 (D)Kohler 的實驗說明學習是受到外在因素所控制的
#363391
19.下列哪一位教育家首先主張兒童教育應回歸大自然? (A)裴斯泰洛齊 (B)福祿貝爾 (C)蒙特梭利 (D)盧梭
#363392
20.皮亞傑對幼兒的研究,促使哪一種教育理念的發展? (A)進步主義 (B)建構主義 (C)人本主義 (D)自由主義
#363393
21.對特殊幼兒教學時,可用原始增強物來增進行為效果,下列哪一項不屬於原始增強物 (A)食物 (B)害怕巨聲 (C)飲料 (D)錢。
#363394
22.實施代幣制度的基本原理當然仍是增強作用,其特色為①增強物使用代幣 ②目標行為廣泛 ③對象不限於一個人 ④增強相剋行為。 (A)①②③ (B)①②④ (C)①③④ (D)②③④
#363395
23.在特殊幼兒行為反應後,撤除厭惡的刺激,稱之為 (A)正增強作用 (B)虧損法 (C)懲罰 (D)負增強作用。
#363396
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