13.基礎學校係屬何國之初等教育學校
(A)德國
(B)法國
(C)美國
(D)英國

在教育制度上，德國採ㄧ本多枝之教育體系。學童滿六足歲開始接受義務教育，受完四年（柏林市為六年）之基礎學校 (Grundschule) 教育後，家長可依學童之能力、性向為其選擇後列三種不同中等教育機構之一就讀︰

（1）主幹學校(Hauptschule)五年級至九年級或十年級
（2）實科中學(Realschule)五年級至十年級
（3）文科中學(Gymnasium)五年級至十三年級　

主幹學校九年級畢業生大部份繼續在德國二元制之職業養成教育體系內接受三至三年半不等之學徒訓練，並於取得職業證照後進入就業市場。實科中學十年級畢業生取得中間成熟 (Mittere Reife) 資格，可選擇續接受學徒訓練或選擇升入文科中學或升學就讀全時制之各種不同職業學校，並於通過考試後取得專科學院入學資格(Fachhochschulreife)。文科中學十三年級畢業生通過畢業會考(Abitur)取得大學入學資格(Hochschulreife)。主幹學校及實科中學畢業生亦可透過第二教育途徑 (zweiter Bildungsweg) 經由就讀夜間文科中學 (Abendgymnasium) 取得大學入學資格。

取自：http://www.taiwanembassy.org/de/ct.asp?xItem=190210&CtNode=3501&mp=106&xp1=

德國基礎教育層級的學校為小學Grundschule，凡是在當年六月30日前滿七歲的兒童皆須進入小學就讀，此為義務性教育不可拒絕。這也是教育改革的一項措施。 在大部份的邦裡，小學為四年制，只有柏林與勃蘭登堡為六年。

在這個階段的最大特色即是不給於孩子功利的分數成就導向Leistungsdruck，因此在小學的一、二年級並沒有各科成績單，而是以老師評論來作為學習成果的考量。所以對於需要學習能力或學習成效較差的學生則是採取加強措施而不是留級制度。除此之外，針對國小的課程也有些新的改革，例如在外語課程上也實用許多；而且在教學方法上則是較強調在教學過程中，教育理論的實踐，而非專業性的知識授予，例如像是自我自由工作、主題式教學、開放式教學等…。