13.小君是視覺障礙伴隨智能障礙的多重障礙學生，主要採用簡單手勢、實物和圖卡進行溝通。小君的學習目標是「在聽完故事後可以回答問題」。下列哪一選項較適合用來評量小君的學習表現？
甲、將題目以點字呈現
乙、以實物為答案選項
丙、採用二選一的選擇
丁、採用開放式的問答
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁

甲、將題目以點字呈現(X)-->點...