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試題詳解

試卷：104年 - 國立玉里高中 104 學年度第一次教師甄選特殊教育科試題#50008 | 科目：教甄◆特殊教育專業

試卷資訊

試卷名稱：104年 - 國立玉里高中 104 學年度第一次教師甄選特殊教育科試題#50008

年份：104年

科目：教甄◆特殊教育專業

13.智能障礙學生多有類化困難的現象，老師宜採取何種策略以增進其社交技能的學習成 效？
(A)不同情境的安排
(B)不同增強物的選擇
(C)不同記憶策略的應用
(D)不同刺激物的提供。
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詳解 (共 1 筆)

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原本題目:13.智能障礙學生多有類化困難...
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