13.蘇老師本學期的課程教學安排較繁瑣,因而對被分配到福利社的管理遲遲未能進入
狀況。同時,新的福利社雇員也是剛上任,造成業務上經常發生問題,使得蘇老師對
兼顧教學與管理者的角色感到心力交瘁。蘇老師這種感受較符合下列哪一個概念?
(A)角色轉換
(B)角色期望
(C)角色間的衝突
(D)角色內的衝突
統計: A(138), B(40), C(2782), D(402), E(0) #1541243
詳解 (共 7 筆)
角色間衝突-王老師想利用課後時間幫學生補習,但又想趕緊回家陪孩子吃飯(是一位老師也是一位媽媽)
角色內衝突-王老師作業想出少一點,但是家長希望可以多一些考卷練習(老師這個角色內產生衝突了
使得蘇老師對 兼顧教學與管理者的角色感到心力交瘁
角色間衝突是指一個人所擔任的不同角色之間發生的衝突。主要表現為兩個情形:
一是空間時間上的衝突。一個學生,他肩負著學習的任務;作為父母的兒子,他承擔著孝敬長輩的義務;作為哥哥,他承擔著愛護妹妹或弟弟的任務。這樣不可避免的就在時間和空間上產生了矛盾。
二是行為模式內容上的衝突。比如,一個人改變了舊角色,,擔任了新角色,並且,新的角色與舊角色有性質區別時,也會產生新舊角色的衝突。例如,一些新生對於升入高一級學府,面對新生活的不適應就是一個例證。
婦女:女強人VS好媽媽
角色內衝突,是指同一個角色,由於社會上人們對於他的期望與要求的不一致,或者角色承擔者對這個角色的理解的不一致,而在角色承擔者內心產生的一種矛盾與衝突。角色內衝突往往是由角色自身所包含的矛盾造成的。它的突出表現是,當一個人處在犯罪的邊緣,思想上的激烈鬥爭,這時,兩種對立性質的規範、要求要通過行為者內心的衝突較量,作出從哪一種行為模式,扮演哪一種角色來決定。此外,角色間衝突也往往轉化為角色內衝突,通過內衝突的形式表現和完成。
例:媽媽:溫柔VS嚴厲
優先角色
例如一個人可能同時是別人的同學和兒子等雙重角色,但是某一個情境下,他必須做一個角色行為的選擇(如:段考完要回家當乖小孩還是和同學出去玩),所以在他決定怎麼做決定的判斷中,會用過去對自己的概念和印像,來決定要當同學或是乖兒子。
範定角色
社會對老師的期待就是有教無類和中規中矩,這樣的看法和期待就是範定角色。
教師角色衝突Teacher Role Conflict
教師角色衝突是指教師在學校社會體系中,因無法同時兼顧多種的角色,或無法同時滿足各方的不同期望,以致於外在行為上無所適從,內在心理上產生混亂、緊張、壓力與困頓的狀態。
教師角色衝突的類型,依衝突的來源,可分為角色內衝突和角色間衝突兩類:(1)角色內衝突,是指因各方(包括教育行政主管人員、校長、同事、家長、學生等)對教師有不同期望,致教師產生無所適從、左右為難的現象;(2)角色間衝突,指教師同時擁有兩個以上不能協調的角色,因而產生無法兼顧的矛盾心理。如女性教師同時要負擔教師、母親、妻子、媳婦的角色,致產生分身乏術之感。