13. 政府如致力於使不同背景（如族群、階級、性別、性傾向、語言、宗教等）的學生都能學到相同的教育 內容，此係屬於下列何種均等概念？
(A)輸入的均等
(B)過程的均等
(C)結果的均等
(D)消極的均等

答案：登入後查看
統計： A(370), B(833), C(184), D(11), E(0) #98750

詳解 (共 10 筆)

#107110


【補】相同教育內容--過程均等

相同教育成就--結果均等

            教育機會均等--輸入均等

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#61190


政府如致力於使不同背景(例如:性別、族群、階級)的學生都能學到相同的教育內容.則是屬於下列何種均等的概念?

(A)輸入的均等

(B)過程的均等

(C)結果的均等

(D)消極的均等

 

主張政府應致力使不同背景(例如:性別,族群,階級等)的學生都能獲得相同的教育成就.是屬於下列哪一種教育機會均等的概念?

(A)輸入的均等

(B)過程的均等

(C)結果的均等

(D)消極的均等

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#677001
教育機會均等是輸出的均等 才正確喔!
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#770734
同意8f
81.下列最能表達教育機會均等的意義？
(A)教育輸出品質的平等
(B)教育資源輸入的平等
(C)公平競爭
(D)以上皆非
答案：A
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#2217239
內容:過程成就:結果機會:輸出均等(立足...
(共 24 字，隱藏中）
前往觀看
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#1044271
39. 下列何者符合教育機會均等的精神？ 
(A)教育結果相等 
(B)教科書統一 
(C)齊頭式平等 
(D)立足點平等。
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#80160


key word: 題幹中「相同的教育內容」

我的解讀是: 教育「內容」相當於成人選擇而得，要「輸入」給學生的「材料」，

也就是「要教什麼」~ "what" 的概念；

至於正解「過程的均等」，似接近 "how" 的概念!

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#106619

我會想選C耶==
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#80156
『 何以要選（輸入的均等）的原因？ 』（看法）
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#380593
知識需要傳授，有點類似教師的知覺課程，而在班上實際上運作，可能每個老師在詮釋上會有所不同。
所以盡量要求教師在上課過程中傳遞知識的均等，一板一眼的感覺。嘖嘖


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