13. 教師要了解教學效果經常會計算教學敏感度指標(instructional sensitivity index)，若教學敏感度指 標接近 0，可能是下列那一個原因造成的？
(A) 題目過度簡單
(B) 題目難易適中
(C) 命題技術良好
(D) 題目充分反映教材內容。

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統計： A(5740), B(401), C(125), D(609), E(0) #219094

詳解 (共 10 筆)

#195278

PPDI，又稱「教學敏感度」=教學後難度指標－教學前難度指標.
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#205436

 

PPDI指標(pre-to-post difference index)差異指標

※結果介於1~-1間

PPDI值為0而且難度值偏高：表示試題太簡單

PPDI值為0而且難度值偏低：表示試題太難

PPDI值為0.6試題正常


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#367256
•

•        Cox和Vargas(1996)提出了一種同一組受測者在教學前進行前測和教學後進行後測的方法
D=P後-P前

•        -1.00 ≦ D ≦ 1.00

•        正常教學前後指標值大約是介於.10到.60之間

D接近0，代表該試題的鑑別度指標越低，不能反映出預期的教學效果

D接近1，代表該試題的鑑別度指標越高，對教學效果的敏感度越大，代表該試題的品質越佳  Þ反映出命題很成功

D是負值，代表該試題是個反向作用題，反映出教學效果是有問題的，代表該試題品質極不良  Þ應予淘汰

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#1246203
以極端值舉證：

教學後難度為1 - 教學前難度為1 = 0 ( 表示試題太簡單)
教學前難度為0 - 教學後難度為0 = 0 ( 表示試題太過難)
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#195280
D接近1，代表該試題的鑑別度指標越高，對教學效果的敏感度越大，代表該試題的品質越佳
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#542080
PPDI，又稱「教學敏感度」=教學後難度指標－教學前難度指標. PPDI指標(pre-to-post difference index)差異指標 ※結果介於1~-1間 PPDI值為0而且難度值偏高：表示試題太簡單 PPDI值為0而且難度值偏低：表示試題太難 PPDI值為0.6試題正常
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#1066205
PPDI若接近0→代表難度過高或過低
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#619105
回13F  因為選項 (B) 題目難易適中 (C) 命題技術良好(D) 題目充分反映教材內容  --> PPDI應該要接近0.6 ，所以最佳解就是 (A) 題目過度簡單
 
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#201466

當教學敏感度接近0，是指老師教學完之後，學生都沒啥成長或是本來就會了嗎?!

 

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#864946

 PPDI＝（後測的難度指標）－（前測的難度指標）

    

該指標的值域介於-1.0到 +1.0之間，在正常的教學情境中，PPDI指標值介於 .10到 .60之間。最理想的標準參照測驗試題，其PPDI為1.00。只要指數直是正的（.00至1.00之間），即為有效的試題。正值愈大，表示試題對教學效果愈為敏感。如果指數值是零或是負的，則表示不能反映出預期的教學效果，為不良之試題，應予刪除或修改。本文以表一為例來分析教學前後的指標分析：

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