15. 下列有關效度與人員選擇的關係，何者的敘述為「誤」？
(A) 切截分數越低時，錯誤接受就越多
(B) 基準比率愈接近.50，測驗預測愈正確
(C) 選擇比率越低時，測驗愈有價值
(D) 切截分數越高時錯誤拒絕的人就越少。

(A)切截分數越低時，錯誤接受就越多

多重切截分數（基準點）(Multiple cut-off scores)

人事甄選測驗得到測驗分數型態大都藉由多重切截分數加以評量，使用測驗來甄選人員時，建立每一項測驗分數的最低決斷點或切截分數，任一測驗成績落在設定最低切截分數以下會被拒絕，以上則會被錄取。

(1)當切截分數訂得較高時，錄取率則會相對減低，而提高命中率與增加效度；

(2)若當切截分數訂得較低時，錄取率則會相對增加，而降低命中率與增加效度。

【舉例】

你把切截分數想成一個過關標準，

今天我把標準訂在30分，很多人都可以過關，但是裡面很多可能都是沒有真正實力的人。會過關只是因為我把標準訂的低，所以錯誤接受就跟著多。

如果我把標準訂在90分，那一定很多人會被刷下來，但裡面有很多可能都是有實力的人。不會過關只是因為我把標準訂高，所以會造成錯誤拒絕的人就變"多"。

(B) 基準比率愈接近.50，測驗預測愈正確

(1)基準比率(Base Rate)指在應徵者母群體中，將來工作成功的百分比。基準比率愈接近 0.5，測驗的預測愈正確。

(2)選擇比率指應徵者被選擇出來的百分比，其值愈低表資料愈有價值；選擇比率越低則測驗決斷分數愈高。

(C) 選擇比率越低時，測驗愈有價值 

請看B選項的解釋

(D)切截分數越高時錯誤拒絕的人就越少

D-切截點訂得很高(即測驗不及格但實際工作成功)，易造成錯誤拒絕的人多。跟A選項呈現對比，定的門檻太高了，無形中，拒絕了很多人才。A選項:切截分數越低時，錯誤接受就越多，也就是說定的門檻太低了，無形中收了很多庸才(這樣比較好記)。所以這一題應該改成拒絕的人就越多。