13. 當教師在指導團體跳繩時發現學生「起跳時機、節奏不一致」的問題，可以從「動作教育」當中哪一個動作要素來進行「跳」的活動設計？
(A)身體
(B)時間
(C)空間
(D)力量

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統計： A(185), B(2212), C(220), D(46), E(0) #2026343

詳解 (共 2 筆)

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動作教育是以人體自然的動作發展程序為基礎...
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「時機與節奏」與「時間」有關
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