13. 自閉症學生小豪每次遇到書寫類型作業時，便會出現拍打自己的頭部等自傷行為。因此資源班陳老師給予作業時，會變換作業完成的方式，如改為黏貼式的作業，或將寫字作業穿插在他覺得較容易的作業中。陳老師採取下列何種正向行為支持策略？ (A) 前事控制策略 (B) 行為教導策略 (C) 後果處理策略 (D) 環境改善策略