教甄◆教育專業科目-國小題庫 下載題庫

34. ( ) 阿偉不是個聽話的男學生，常常不守規矩被處罰，但他卻總是抱怨老師不公平，偏袒其他學生。阿偉這樣的行為是利用何種防衛機轉自我保護的現象？
(A)內化
(B)投射
(C)轉移目標
(D)合理化

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難度： 適中

最佳解!
	a88116 大二上 (2016/10/06) 投射作用（Projection）：將己身的不愉快遭遇認為是他人所致，或將自己無法接受的情感、情緒、內心本意等等，投影至他人身上，認為並非自己所想，而是他人緣故才導致，以產生（負面的）行為 EX:五十步笑百步合理化作用（Rationalization）：是個體對於某些不願接受之矛盾信仰、言論、想法、行為，以及動機等，賦予合乎情理的解釋，以及勉強能被接受之理由，以掩飾的方式重新詮釋，藉由自欺的行為自圓其說，使其能說服自己或被他人接受，以獲得心理上的調適 EX: 酸葡萄、甜檸檬轉移作用（Displacement）：個體把對某人事物.....觀看完整全文，請先登入檢舉

跬步千里大四下 (2021/05/05)
自己不守規矩別人也不守規矩

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