教甄◆身心障礙組題庫下載題庫

上一題
47. 擴大性及替代性溝通(Augmentative & Alternative Communication)最適用於哪一類學生？
(A) 自閉症學生
(B) 重度智能障礙學生
(C) 多重障礙學生
(D) 口吃學生

答案：登入後觀看
難度： 困難
最佳解!
113年正式教師榜首榜上有 高一上 (2016/11/16)
擴大性溝通系統(augmentative communication)當一個人在表達時，除了語言本身的使用外，所有用來輔助表達說話的各種方法都可稱為擴大性溝通系統。此部分又可被細分為一般性輔助要素及特殊性輔助要素。前者泛指一般人在說話時，用來輔助說話的各種方法或技巧，例如：肢體動作、姿勢、臉部表情、打字、書寫等。而後者則是指那些被溝通障礙者發展出來並被巧妙地用來幫助其進行溝通的技巧，例如：特殊的手勢／手語／ 姿勢、溝通輔具、圖案、選擇技巧等。事實上，在現實生活中，每個人或多或少都會將此兩部分的要素互相搭配使用，以促進溝通效果替代性溝通系統(alternative communication)當一個人的說話能力嚴重受損時，用來替代其進行表達或說話的方法，都可被歸類為替代性溝通系統。原則上，替代性溝通.....觀看完整全文，請先登入
8F
阿姆 大二上 (2021/03/15)

題目說選出最適用的對象
首先（Ｃ）多重障礙不一定有語言溝通上的問題，故可先刪去
再來（Ａ）自閉症跟（Ｄ）口吃　這兩者有可能都只是輕度的，而且說不定該自閉症有口語能力，而（Ｂ）重度智障，通常智障的語言發展不佳，又加上是重度的，一定更需要ＡＡＣ，故選擇（Ｂ）選項較優。

9F
Zy(112高雄上岸謝謝阿 大二上 (2023/05/14)

擴大性及替代性溝通(Augmentative & Alternative Communication 簡稱 AAC)是為補償那些有暫時性或永久性嚴重表達性語言障礙者喪失之溝通機能，所提供的臨床性專業服務。

服務內容:

  1. 符號（如圖片、手語、文字、實物）
  2. 輔具（如溝通簿、電子溝通儀器／電腦）
  3. 策略（如角色扮演、漸進的教學提示／褪除）
  4. 技術（如直線式掃瞄、行列式掃瞄）等四個成分。
10F
Gina 大四上 (2023/07/05)

小亮是腦性麻痺學生，手眼協調能力不佳且構音不清楚，常導致他人難以理解表達內容，下列哪一項輔助科技較能提升小亮的溝通效能？

(A) 使用語音生成或語音輸出裝置   (B) 使用平板輸入文字並播放語音

(C) 使用點讀式溝通筆點讀圖片     (D) 使用肢體語言辭典及溝通冊



(A)
語音生成裝置（英語：Speech-generating devices，縮寫：SGDs），也被稱為聲音輸出通信輔助裝置 ，是一種電子輔助和替代通信 （AAC）系統。為有語言障礙的人補充、代替言語或書寫，使他們能夠口頭傳達他們的需求。


47. 擴大性及替代性溝通(Augmentative & Alternative..-阿摩線上測驗