阿摩線上測驗
14、陳老師對大班幼兒說了一則小華爬樹救貓的故事，小華是社區中最會爬樹的小朋友，但有次她不小心從樹上摔
下來，之後便向爸爸承諾不再爬樹。有天，小明的愛貓卡在樹上下不來，他拜託小華爬樹救愛貓，但小華已向
爸爸承諾過不再爬樹。接著陳老師問大家，小華會不會爬樹救貓？大雄說：「會，因為她喜歡貓」；妮妮說：「會，
因為她喜歡貓，但也可能不會，因為怕爸爸責罵」。依沙門(Selman)角色取替能力發展階段，妮妮處於何階段？
(A)主觀性角色取替 (Subjective Perspective Taking)
(B)自我反省角色取替 (Self-reflective Perspective Taking)
(C)自我中心角色取替 (Egocentric Perspective Taking)
(D)交互式的角色取替 (Mutual Perspective Taking)
答案：登入後查看
統計： A(567), B(191), C(234), D(728), E(0) #3267784
統計： A(567), B(191), C(234), D(728), E(0) #3267784
詳解 (共 10 筆)
盼望!堅持~娟
#6328439
ㅤㅤ
(A)社會訊息的角色取替（social-informational role taking） 6-8歲 了解別人與自己不同觀點，但誤認為是接受了不同的訊息
(B)社會的角色取替（societal role taking） 12-15歲 參照所處之社會，即一般人的看法，來了解別人的觀點
(C)自我反省的角色取替（self-reflective role taking） 8-10歲 知道他人和自己接受相同的訊息，能預測反應，但無法同時考慮自己和他人的觀點。
(B)社會的角色取替（societal role taking） 12-15歲 參照所處之社會，即一般人的看法，來了解別人的觀點
(C)自我反省的角色取替（self-reflective role taking） 8-10歲 知道他人和自己接受相同的訊息，能預測反應，但無法同時考慮自己和他人的觀點。
(D)相互性的角色取替（mutual role taking） 10-12歲 兒童現在能同時考慮自己和他人的觀點
D依據薛爾曼（R. Selman）的角色取替理論（role-taking theory），下列角色取替能力的發展順序為何？①自我反省的觀點（self-reflective） ②社會角色的觀點（societal） ③相互性的觀點（mutual） ④社會訊息的觀點（social-informational） ⑤自我中心或未分化的觀點（egocentric or undifferentiated）
(A)①②③④⑤
(B)④②⑤③①
(C)⑤①②④③
(D)⑤④①③②
1.自我中心或未分化的觀點以為大家都有一樣想法
2.社會訊息的觀點 以為是訊息不同才有不同想法
3.自我反省的觀點 了解是相同訊息但有不同想法(從自己看別人)
4.相互性的觀點 能同時看自己及他人想法(從第三者觀點看自己與他人)
5.社會角色的觀點能了解一般人通常怎麼想
5
0
