14.某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的,而是可以协商或修改的。按照皮 亚杰的道德发展阶段论,该儿童道德发展处于
(A)他律阶段
(B)前习俗阶段
(C)自律阶段
(D)寻求认可取向阶段 [P207C]

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統計: A(0), B(0), C(2), D(1), E(0) #1004221