14.以下有關融合教育之敘述何者有誤?
(A)特殊教育明訂相關服務措施之提供應符合融合之
精神。
(B)融合教育須由普通教師、特殊教師及相關專業人員協同合作。
(C)融合教育以
生態評量為核心觀點。
(D)融合教育以提供身心障礙兒童正常化的教育環境為目標。
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統計: A(104), B(73), C(1256), D(338), E(0) #1587253
統計: A(104), B(73), C(1256), D(338), E(0) #1587253
詳解 (共 2 筆)
#2216592
(C)下列哪一項目與「融合教育」比較無關?
(A) 重度障礙學生
(B) 特教法
(C) 生態評量
(D) 去機構化運動
轉自板友:江承儒
King-Sears (1997)提出最好的融合教育實務包括:
合作學習、
學習策略的教學、
適異性教學、
自我決定、
明顯的教學、
課程本位評量、
類化技術、
合作、
正向積極的行為管理、
同儕支持和友誼。
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