14.從法規所訂的個別化教育計畫內容來看，何者不是其 主要意涵？
(A) 掌握學生能力現況
(B) 重視教育目標導向
(C) 記錄學生評量結果
(D) 規劃最少限制環境

答案：登入後查看
統計： A(29), B(275), C(451), D(273), E(0) #51054

詳解 (共 3 筆)

#674921

(C)重點不在「評量」！

 

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#1351602
c 記錄學生「評量結果」 
應改為「評量方式、日期及標準」
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#1321046
重點在於老師如何教導以提供切何特殊學生需要的計畫!
包括 
1.學生能力現況 家庭狀況及需求評估
2.學年與學期教育目標、評量"方式"、日期及標準
3.具情緒與行為問題學生所需之行為功能介入方案及行政支援
4.轉銜
5.學生所需特教、相關服務及支持策略
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