14. 傳統哲學把知識和權力分開，主張知識是對真理的追求，而權力會因掌權者的利益 而扭曲真實。有位學者提出不同的見解，他認為「知識是權力設計的結果與工具」， 在學校教育中，規訓權力是一種潛在課程，會滲透到教育活動的各個層面。請問提出 此觀點的是下列哪一位學者？
(A) 傅柯(M. Foucault)
(B) 李歐塔(J. F. Lyotard)
(C) 海德格(M. Heidegger)
(D) 維根斯坦(L. J. Wittgenstein)

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統計： A(3300), B(256), C(166), D(134), E(0) #2702045

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