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教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名:教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)
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110年 - 110-3 國立臺灣體育運動大學師資培育中心返校座談模擬考:教學原理與制度#99390
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14. 帕森思(T. Parsons)分析美國中小學班級中的社會體系,發現有哪兩項主要功能?
(A)養育及保護
(B)經濟及政治
(C)監督及控制
(D)選擇及社會化
答案:
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統計:
A(97), B(10), C(39), D(1266), E(0) #2722925
詳解 (共 1 筆)
君玲(111新北上岸)
B1 · 2021/06/19
#4815959
Parsons(結構功能論)學校的主要功...
(共 61 字,隱藏中)
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1. 《莊子‧齊物論》有關宋狙公與猴子所衍生出來的成語「朝三暮四」,最適合說明皮亞傑對於兒童發展哪一期所做的實驗?(A)前運思期 (B)形式運思期 (C)感覺動作期 (D)具體運思期
#2722912
2. 「學生之所以會不斷出現校園霸凌的行為,最主要是因為媒體不斷的報導,讓學生有樣學樣的結果。」這樣的說法較偏向於下列哪一學派的觀點?(A)行為主義論(B)社會文化論(C)社會學習論(D)認知發展論
#2722913
3. 教師使用下列何種問題比較能引起學生精緻化學習?(A)這個概念的定義是什麼? (B)這四種答案哪一個才對? (C)想想看這個說法為什麼對? (D)課本介紹這個概念時,舉了什麼例子說明?
#2722914
4. 根據艾瑞克森(E. Erikson)的觀點,下列哪一種情況最有可能在個體社會發展歷程中造成「不信任」的發展危機?(A) 3歲的幼兒常因尿褲子而遭受母親的責罵(B) 9歲的小學生常因成績不佳而遭受父親的責罰 (C)父親強迫5歲的兒子去補習,希望日後兒子能進資優班 (D) 6個月大的嬰兒吸吮安撫奶嘴時,常被姊姊抽出而大哭
#2722915
5. 小華上課時不斷傳紙條,陳老師對他說:「你在上課時傳紙條,會讓同學分心,我也會覺得你不在乎我上課的內容。」陳老師是運用何種技巧?(A)我訊息(I-messages) (B)消弱法(extinction) (C)價值澄清(value clarification) (D)果斷紀律(assertive discipline)
#2722916
6. 老師使用小老師制度來提升學生的學習效果。這種做法比較接近下列哪一個概念的應用?(A)行為塑造(shaping) (B)漣漪效應(ripple effect) (C)前導組體(advance organizer) (D)可能發展區(the zone of proximal development)
#2722917
7. 對古典制約(classical conditioning)的敘述,下列何者為真?(A)古典制約只能產生二級反應 (B)古典制約被稱為反應性反應 (C)在制約學習中,非制約刺激(UCS)與制約刺激(CS)指的是同一個刺激 (D)在制約學習中,非制約反應(UCR)與制約反應(CR)的生理現象截然不同
#2722918
8. 教師處罰某位學生後,引起班級中其他學生對老師產生不滿,此種現象稱為什麼?(A)比馬龍效應(Pygmalion effect) (B)月暈效應(halo effect) (C)投射作用(projection) (D)漣漪效應(ripple effect)
#2722919
9. 大華認為此次考試成績不好,主要是不夠努力所致。「努力」是屬何種歸因?(A)穩定—可控制(B)穩定—不可控制(C)不穩定—可控制(D)不穩定—不可控制
#2722920
10. 下列哪一項教師對學生的話語,屬於行為主義的「普力馬原則」(Premack Principle)之應用?(A)喜歡吵鬧的同學,老師會給他應得的處罰 (B)如果大家可以安靜上課,老師就講故事給你們聽 (C)老師喜歡你們安靜的樣子,不喜歡你們大聲吵鬧 (D)老師不在的時候,班長要到講台上登記講話的同學
#2722921
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