14. 教師在教學中想要了解學生是否學會了教材中的概念或原則，清楚 學生在哪一部份未達到教學目標所設定的程度，應選擇下列何種評 量？
(A)預備性評量
(B)形成性評量
(C)診斷性評量
(D)總結性評量

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統計： A(46), B(1151), C(420), D(97), E(0) #2319971

詳解 (共 8 筆)

#4002502

1.安置性評量：於教學前實施，測量學習前所需的知能及決定學習前已達課程目標的程度。

2.形成性評量：於教學中進行，提供學生和教師有關學習進步之回饋，藉以激勵學生並作為補救教學之依據。
3.診斷性評量：針對形成性評量所無法矯正的嚴重障礙者，提供更精密性和綜合性的診斷訊息，以供採行必要治療措施之參考。
4.總結性評量：於教學後實施，針對教學目標達成的程度及學生學習成果進行總檢討，並評定成績等第。
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#5027647
形成性評量  不斷提供回饋給學生和教...
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#3997926
(1)安置性評量：於教學前實施，測量學習...
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#5480065
診斷性評量(Diagnose Asses...
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#4016188
形成性，是在教學過程中去診對學生在學習上...
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#5470484
教學評量：1.準備性評量:教學前，擬教學...
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#4885824
教師在教學中想要了解學生是否學會了教材中...
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#5408741

形成性評量→經過教學「後」，學生還有沒有未理解處，是否學會某概念。
診斷性評量→尚未教學「前」評估學生不明白的地方為何，以便進行補強。

因題目說的是在「教學中想要了解學生是否學會教材中的概念或原則」
故選(B)形成性評量

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