142.透過模擬的方式來達到反省實踐的目的
(A)道德領導
(B)模擬反省
(C)隱喻法
(D)反省實踐 .

道德領導
將成員的工作動機由交易式轉化到道德層次，是轉型領導的意涵之一，道德領導即可發揮此項作用。道德領導又稱為倫理領導，係指以道德權威作為基礎的領導，運用責任感與義務感來激勵成員，冀求成員也能以正義感與責任感來辦是做回應，真心努力完成組織目標。由於教育是一種道德事業，學校是一個道德機構，其領導者更應重視道德領導的應用。

實施道德領導的做法如下：

1. 培養道德人格以身作則

2. 建構組織倫理環境

3. 落實正義倫理

4. 發揮關懷倫理

5. 踐行批判倫理

6. 做好道德選擇

反省實踐
唯有不斷反省實踐，轉型領導才易達成。反省實踐是從實踐過程中，不斷做檢討改進的歷程。人員透過反省的功夫，針對過去或現在的所思所為與未來的預期作為，進行審慎的檢討與反省，藉以改進認知與作為，達到自我成長與組織發展的目的。

反省實踐的方法如下：

1. 觀察反省法

透過觀察方式來達到反省實踐的目的，可分為直接與間接兩種方式。

a. 直接觀察：到被觀察者所在的現場去觀察

b. 間接觀察：將被觀察者的言行舉止錄影或錄音，再從影片或音檔中觀察。

2. 寫作反省法

透過閱讀自己或他人寫作的文獻/文件的方式來達到反省實踐的目的。

3. 模擬反省法

透過模擬方式為之，以角色扮演和案例討論為主。

a. 角色扮演：由成員扮演與職務有關的角色，再以這些角色的角度來檢視自己的角色行為是否適當。

b. 案例討論：運用案例讓成員反省案例的處理是否恰當，設身處地去分析該如何處理較為恰當。

4. 對話與團體討論法

透過與他人的對話與討論，藉著對方的批評與啟發，來激發自己的反省。

5. 隱喻法

運用類比方法，透過認知置換來重新詮釋意義的方法。例如將學校比喻為兒童樂園，再從樂園的角度來重新詮釋學校的意涵。

此題答案應為(B)