15.下列何者不是教育部「教育優先區」計畫的補助項目？
(A)新建師生宿舍與危險教室
(B)親職教育活動
(C)弱勢學生學習輔導
(D)學校發展教育特色 (94金門國中教育)

貳、計畫目標

一、規劃教育資源分配之優先策略，有效發揮各項資源之實質效益。

二、改善文化不利地區之教育條件，解決城鄉失衡之國教特殊問題。

三、提升處境不利學生之教育成就，確保弱勢族群學生之受教權益。

四、提供相對弱勢地區多元化資源，實現社會正義與教育機會均等。

五、促進不同地區之國教均衡發展，提升人力素質與教育文化水準。

參、計畫內容

一、100年度教育優先區計畫之指標，計有以下六項：

（一）原住民學生比率偏高之學校。

（二）低收入戶、隔代教養、單(寄)親家庭、親子年齡差距過大、新移民子女之學生比率偏高之學校。

（三）國中學習弱勢學生比率偏高之學校。

（四）中途輟學率偏高之學校。

（五）離島或偏遠交通不便之學校。

（六）教師流動率及代理教師比率偏高之學校。

二、100年度教育優先區計畫之補助項目，計有以下十項：

（一）推展親職教育活動。

（二）補助原住民及離島地區學校辦理學生學習輔導。

（三）補助學校發展教育特色。

（四）修繕離島或偏遠地區師生宿舍。(暫不補助)

（五）開辦國小附設幼稚園。(暫不補助)

（六）充實學校基本教學設備。(暫不補助)

（七）充實學童午餐設施。(暫不補助)

（八）發展原住民教育文化特色及充實設備器材。

（九）補助交通不便地區學校交通車。

 (十)整修學校社區化活動場所。

教育部推動教育優先區計畫(100年度)

100年度因考量101年度將大幅修正本計畫內容，地方行政區域重新劃分、地方制度法第81條及財政收支劃分法修改及本計畫預算大幅短少之情形，本(100)年度計畫補助項目四、修繕離島或偏遠地區師生宿舍、補助項目六、充實學校基本教學設備，暫不予補助；補助項目十、整修學校社區化活動場所，僅補助綜合球場項目。

教育優先區計畫自83年試辦、85年正式推動迄今，已屆17年。