15.學校的教學活動在於切合生產關係所需,符合資本主義社會的需求。此種看法較屬於
下列哪一種觀點?
(A)文化傳承
(B)文憑主義
(C)符應理論
(D)順從理論
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統計: A(400), B(1219), C(4979), D(670), E(0) #2965293
統計: A(400), B(1219), C(4979), D(670), E(0) #2965293
詳解 (共 8 筆)
#6017356
符應理論:主要目的是探討教育與經濟制度之"相互對應關係",此理論批判當代社會偏袒資本主義,運用教育制度而再製資本主義的人力資本與社會階層,以完成資本主義的階級統治。
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(C) 符應理論:符應理論的觀點認為,學校教育的內容、形式、結構都是為了符合社會的需求與期望。這種觀點認為,學校教育不是中立的,而是受到社會與政治力量的影響,學校的組織與教學方法都是為了符合社會的期望而設計的。
符應理論是因批判資本主義而生,由包爾斯與金帝斯提出
概述:符應理論批評教育制度形同複製資本主義的人力資本與社會階層,學校儼然成為助長此風的地方
種類:
a. 學校教育的結構:校內有階層之分,如:校長-老師-學生
b. 學校教育的內容: 在特定的教育階段建立特定的意識形態,如:小學重視服從,大學則重視自主性,因為大學畢業生可能職業地位較小學高
c. 學校教育的過程:有些學校依照能力將孩子分班,其實是階級複製的過程,因為大多數成績較好的孩子家境比較優異
d. 家庭背景的再製:類似c.
符應理論是因批判資本主義而生,由包爾斯與金帝斯提出
概述:符應理論批評教育制度形同複製資本主義的人力資本與社會階層,學校儼然成為助長此風的地方
種類:
a. 學校教育的結構:校內有階層之分,如:校長-老師-學生
b. 學校教育的內容: 在特定的教育階段建立特定的意識形態,如:小學重視服從,大學則重視自主性,因為大學畢業生可能職業地位較小學高
c. 學校教育的過程:有些學校依照能力將孩子分班,其實是階級複製的過程,因為大多數成績較好的孩子家境比較優異
d. 家庭背景的再製:類似c.
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衝突論:
符應理論
衝突理論於教育領域的應用主要為「再製」、
「符應」、「衝突」、「抗拒」等概念
「符應」、「衝突」、「抗拒」等概念
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(二) 包爾斯S. Bowles、金帝斯H. Gintis
◎考試重點!
- 美國公共教育的目標是為資本家服務。
- 提出符應說(複製論)與社會再製。 . ● 符應說:學校裡的生產關係。學校教育學生,使他成為聽話的附屬者。
- 指資本家透過各種方式維持其優勢地位,教育即為再製過程中最主要的工具,使不均現象合法化。
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#5847253
符應理論: 以「事實」作為判斷基準,支持科學驗證後的知識。
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