15.學校設置資源教室，並非供下列何者所使用？
(A)分散在各班級的輕度智能不足學生
(B)分散在各班級學科低成就之學生
(C)分散在各班級的資優生
(D)分散在各班級的中輟學生，可有一部分時間和特別安排的老師一起學習。

答案：登入後查看
統計： A(123), B(395), C(1119), D(2181), E(0) #196871

詳解 (共 5 筆)

#350065

資優生也使用資源教室
48
15
#558683
資源教室方案的運作模式


張蓓莉（1991）綜合各學者的觀點，提出了較完整的分類，資源班運作型態及模式茲說明如下 （王振德，1999；張蓓莉，1991；陳雍容，2002；葉秀香，2003；劉鉅棟，2001）：

【以服務對象分類】

型　　態
內　　容
單類的資源方案以特定單一類別的特殊學生，如：啟聰資源教室、語障資源教室、自閉症資源教室、學習障礙資源教室等。
跨類別資源方案跨類的資源教室方案係以招收二類或二類別以上不同障礙之學生，譬如資源教室接納智能不足及學習障礙學生。
不分類的資源教室方案又稱綜合的資源教室方案，其招收對象並不侷限於各類障礙學生，亦可接納在學習上或行為上需要輔導的一般學生。
27
0
#558606
低成就的學生也可用資源教室?哪裡有其根據呢?
3
0
#1237246
中輟生並非資源教育特殊教育的一環
3
0
#558690
非常詳細!!!感謝~~
1
0