試題詳解

試卷：103年 - 103桃園縣國中教師甄試特殊教育#16947 | 科目：教甄◆特殊教育專業

試卷名稱：103年 - 103桃園縣國中教師甄試特殊教育#16947

年份：103年

科目：教甄◆特殊教育專業

15.對於特殊學生剛開始接受訓練新行為時，教師使用哪一種策略比較有助於新行為的習得？
(A)忽視
(B)密集積極增強
(C)間歇性消極增強
(D)間歇性積極增強

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