19.英美是有讀寫障礙的八年級學生，請問她初次閱讀課 文可能會出現的情形，下列何者為非？
(A)課文表層意思可以理解
(B)讀完課文說出的大意並不精準
(C)文章中的比擬、影射、反諷可以理解
(D)閱讀文章速度慢

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統計： A(56), B(85), C(1731), D(84), E(0) #614308

詳解 (共 3 筆)

#1089032
網路上看到這個資料：

讀寫障礙亦可再分為閱讀障礙及書寫障礙。
閱讀障礙的特徵包括：
1.分辨個別的文字較弱，＞＞(D)閱讀文章速度慢
2.理解詞句的能力較差，＞＞(B)讀完課文說出的大意並不精準 
3.以及閱讀速度較一般兒童慢。＞＞(D)閱讀文章速度慢



有些閱讀的問題是答案就在課文的文字中；有些則是需要動腦、消化、轉換的


我在想呀，
(A)課文表層意思可以理解 
應該是指孩子雖然可能讀不太懂文章（讀寫型包括閱讀理解，識字是閱讀的基礎，也有可能因為孩子不識字所以難以了解文章的意義，就像我們讀原文書一樣XD），但理解部分的問題層次若很淺
其實是可以從文章（字面上）找出答案的。不過此方式僅能回答較簡單的問題）

但是(C)文章中的比擬、影射、反諷可以理解 　
這種題目是較深層需要思考的問題，他若連表層問題都得看字面才能得到答案的話，深層問題是課文上不會寫的，更深入的問題，所以對孩子來說是相對更困難的。

好難喔，不知道是不是這樣解釋呢？

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#1088835
為何A不行
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#1074022
讀寫障礙理解沒問題吧？

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