15.有個學生在家裡時會不斷有自傷行為出現造成家人困擾，老師想要運用功能性評量A-B-C分析法了解學生的自傷行為，其中在「C」的部分，老師需要蒐集的學生資料是下列哪一項？
(A)出現干擾行為後母親的處理方式
(B)自傷行為的頻率
(C)在何種情境下會表現出自傷行為
(D)自傷行為的持續時間

答案：登入後查看
統計： A(1178), B(12), C(36), D(10), E(0) #2033964

Kai

B1 · 2019/07/19

#3493165

行為前因後果的ABC分析法：

A（Antecedent）就是『前因』，瞭解前因必須做的，就是前面提過的『Who，Where，What，How，When and Why』這幾個基本要素

B（Behavior）就是『行為』，即行為發生時老師做了些什麼處理？

C（Consequence）就是『後果』，即老師處理以後的結果。

功能性評量之中的ABC行為矯正法，多用於特教：

前因（Antecedents）è行為（Behavior）è後果（Consequence）