阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆特殊教育專業
>
108年 - 臺東縣108學年度國民中學正式教師及代理教師甄選-特教專業#77666
> 試題詳解
18.下列有關正向行為支持之行為處理的描述何者正確?
(A)最佳策略為短暫隔離避免錯誤增強
(B)最佳策略為防範未然所以須做好前事控制
(C)最佳策略為嫌惡刺激可避免錯誤行為
(D)最佳策略為正確行為的過度練習
答案:
登入後查看
統計:
A(25), B(1393), C(10), D(107), E(0) #2033967
詳解 (共 2 筆)
dahdih
B1 · 2019/07/30
#3514602
正向行為支持的策略(一)預測策略:事前控...
(共 239 字,隱藏中)
前往觀看
15
0
liwei0710
B2 · 2020/05/08
#3939588
正向行為支持是一種以價值為導向的方法或過...
(共 109 字,隱藏中)
前往觀看
7
0
相關試題
19.植入人工電子耳對先天性聽障兒童的效果,受下列哪一因素的影響最大? (A)植入年齡 (B)聽損程度 (C)病灶部位 (D)聽能復健
#2033968
20.班上有位低視力的學生時,對學習情境的安排老師應該要特別注意? (A)避免讓該生獨自探索以免發生危險 (B)要安排面向光源的位置 (C)提供擴視機和望遠鏡 (D)讓該生坐在靠門口的第一個位置
#2033969
21.關於國際健康功能與身體障礙分類((International Classification of Functioning, Disability > 簡稱 ICF)之主要精神,以下敘述何者為是?(a)ICF是透過八大身心障礙功能類別,加上活動參與以及環境因素等 分類。(b)以考量評估個案社會參與能力為主。(c)以評估個案適性需求協助為主。(d)主要是為與特殊教育分 類接軌而制訂。(e)ICF強調沒有永遠固定的身障證明,因為健康狀況與環境互動是變動的。(f)ICF是描述人 類健康功能與失能在全球共同的語言與分類系統。(g)輔具使用是歸類於活動與參與的因素。 (A)abcef (B)abefg (C)bcdfg (D)abdef
#2033970
22.為身心障礙學生擬定個別化教育計晝,教師需以下列何者作為課程調整之依據? (A)學生能力現況與需求 (B)學生能力現況與學習領域重點 (C)學生需求與學習領域重點 (D)學生年齡、年級與需求
#2033971
23.身心障礙學生的個別化教育計晝,依規定學校應於何時訂定之?甲、在學學生於開學後兩週内。乙、新生及 轉學生於入學後兩週内。丙、在學學生於開學前。丁、新生及轉學生於入學後一個月内。 (A)甲乙 (B)甲丁 (C)乙丙 (D)丙丁
#2033972
24.張老師是一位新來的實習老師,學校要求他負責特殊教育課程的規劃運作,在行政處理程序上,他不知道下 列哪一個是正確的?請幫他找出來。 (A)召開IEP會議—課程發展委員會審議—特殊教育推行委員會確認 (B)召開IEP會議—特殊教育推行委員會審議―課程發展委員會確認 (C)召開特殊教育推行委員會—課程發展委員會審議—IEP會議確認 (D)召開特殊教育推行委員會—IEP會議審議—課程發展委員會確認 .
#2033973
25.特殊教育法施行細則中有關個別化教育計晝内容,下列何者為非? (A)須包含學生家庭狀況 (B)所有學生所需特殊教育支持策略 (C)所有學生之行為功能介入方案及行政支援 (D)學年與學期教育目標、達成學期教育目標之評量方式、曰期及標準
#2033974
26.依據現行的「臺東縣高級中等以下各教育階段學校特殊教育推行委員會設置及實施辦法」,以下哪一項描述是 「不」正確的? (A)特殊教育推行委員會可審議個別化教育計晝與個別輔導計晝 (B)有關學生修業年限調整及升學、就業輔導等相關事項,亦可在特殊教育推行委員會審議 (C)特殊教育推行委員會可以推動校園無障礙及特殊教育宣導工作 (D)特殊教育推行委員會得至少具有身心障礙學生家長代表及特殊教育專長人員各一人
#2033975
27.依據現行的「特殊教育法」第29條,下列何者較不是高級中等以下各教育階段學校於提供身心障礙學生適當 之升學輔導時,所必須考量的重點? (A)身心障礙學生的性向 (B)身心障礙學生的優勢能力 (C)身心障礙學生的家長意願 (D)身心障礙學生的生涯規劃
#2033976
28.十二年國教特殊類型教育,為因應學生需求所設計的課程以下列何者為主? (A)補救性、功能性、充實性 (B)補償性、功能性、充實性 (C)補償性、補救性、功能性 (D)補償性、補救性、充實性
#2033977
相關試卷
115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:特教身障科#139908
2026 年 · #139908
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:特殊教育科#139625
2026 年 · #139625
115年 - 115 臺北市立南港高級中學_正式教師甄選_高中特殊教育科#139322
2026 年 · #139322
115年 - 115-1 臺北市立南湖高級中學_正式教師甄選試題:特殊教育科#139238
2026 年 · #139238
115年 - 115 桃園市立平鎮高級中等學校_新進教師甄選筆試:特教科#139196
2026 年 · #139196
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:特殊教育身心障礙類#139186
2026 年 · #139186
115年 - 115 新北市立板橋高級中學_正式教師甄選試題:特殊教育科#138805
2026 年 · #138805
115年 - 115-1 國立頭城高級家事商業職業學校_教師甄選試題:特殊教育科#138774
2026 年 · #138774
115年 - 115-1 新竹縣立湖口高中_正式教師甄選試題:特殊教育科#138647
2026 年 · #138647
115年 - 115 臺北市立大安高工教師甄選試題_特殊教育科:高中職特殊教育專業知能#138440
2026 年 · #138440