阿摩線上測驗
15.角落分享時間，大班的瑋慈老師想要引導孩子賞析作品，他問孩子： 「你覺得作者最喜歡畫中的哪一個部分？為什麼？」請問葉老師的提問是屬於藝術批評四階段中的哪一個階段？
(A)描述
(B)分析
(C)鑑賞
(D)解釋
統計： A(111), B(1731), C(2057), D(2297), E(0) #837886
詳解 (共 10 筆)
第一步為「描述」：描述作品約主題、引起感覺印象的形式特點。
第二步為「分析」：分析作品的組織，形式的特質。
第三步為「解釋」：解釋作品所傳達的觀念與意義，
第四步為「評價」：評價作品在歷史、形式革新，或再創經驗方面的意義或重要性。
一、描述(Description):即「所見即所得」階段，簡單對作品的主題、形式、色彩、結構做一描述，陳述作品表面可指稱的視覺對象，將自己最直接的感想即印象表達出來，不給予任何評論
二、分析(Analysis):分析作品間個部份的組合，利用觀察來做分析，對作品的形成要素、素材、技法、肌理等特色作探討，以便作為解釋作品的依據。
三、詮釋(Interpretation):推知一件美術品所蘊含的意義，對作品所傳達出的氣氛、情感、理念、以及藝術家欲表達的想法做解釋與假設。
四、判斷(Judgment):應用前三階段所習得的知識，對作品做個人的判斷，建立自己的價值體系。
Ø 【教學法】角落分享時間，大班的瑋慈老師想要引導孩子賞析作品，他問孩子：「你覺得作者最喜歡畫中的哪一個部分？為什麼？」(這是個人判斷)請問葉老師的提問是屬於藝術批評四階段中的哪一個階段？
一、描述：描述作品約主題、引起感覺印象的形式特點。「我看見了什麼？」。Ex.這作品是用水彩畫的，上面有大人與小孩
二、分析：分析作品的組織，形式的特質。加以分解「描述」看到的東西。Ex.背景的顏色比較淺，人物衣服的顏色比較深而且鮮豔，所以可以很容易看到大人與小孩
三、解釋：解釋作品所傳達的觀念與意義(情感)。Ex.這個作品想表達的是大人與小孩開心地在草原上玩耍
四、評價：應用前三階段所習得的知識，對作品做個人的判斷，建立自己的價值體系。作品的甚麼因素，讓人覺得它是好的？作品中的什麼意義，使其是重要或特殊？Ex.我覺得這個作品因為有強烈的色彩對比，所以是個令人印象深刻的好作品。
第一步為「描述」：描述作品約主題、引起感覺印象的形式特點。
第二步為「分析」：分析作品的組織，形式的特質。
第三步為「解釋」：解釋作品所傳達的觀念與意義，
第四步為「評價」：評價作品在歷史、形式革新，或再創經驗方面的意義或重要性。
