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教甄◆教育專業科目-中等
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106年 - 106 臺東縣國民中學教師甄試試題:教育專業#122812
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15. 下列何種教學形式可促進學生之間面對面的接觸及溝通互動?
(A)小組討論
(B)個別教學
(C)講述教學
(D)協同教學
答案:
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統計:
A(1100), B(9), C(1), D(5), E(0) #3316426
詳解 (共 1 筆)
小小✨114應屆普師感謝阿摩
B1 · 2025/02/20
#6311779
答案是 (A) 小組討論。小組討論 是一...
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私人筆記 (共 1 筆)
Appletu
2025/02/23
私人筆記#6741794
未解鎖
小組討論具有四個重要的特徵:1.小組討論...
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相關試題
下列何種教學形式可促進學生之間面對面的接觸及溝通互動? (A)小組討論 (B)個別教學 (C)講述教學 (D)協同教學
#397423
16. 以申論題進行學習評量時,下列何者不利於提高其測驗計分的信度? (A)閱卷時事先遮住答案卷上的姓名 (B)使用一個先前已預定好的評分標準 (C)閱完一位學生所有申論題的答案後,再閱下一位學生的試卷 (D)發回卷子前,再看一遍所有試卷,並將有矛盾者抽出複閱計分
#3316427
17. 教師在教室情境中發現教學時有一些課程方面的問題,進而從事研究、探究與試驗,以解決課程問題。此種研究比較傾向下列何者? (A)課程行動研究 (B)課程比較研究 (C)課程基本研究 (D)課程設計研究
#3316428
18. 下列何者較符合形成性評量的性質? (A)教師上教學課前,先讓學生做個小測驗,了解學生的程度 (B)教師上了兩星期的數學後,進行考試以作為分組教學的依據 (C)教師上了一學期的數學後,進行測驗以檢視學生的學習成就 (D)教師在講解兩過數學解題方式後,進行小測驗,了解學生學習情形
#3316429
19. 「多學科課程」及「科際整合課程」為主題統整課程的兩種型態。下列敘述何者正確? (A)前者以學科知能的學習為主,後者則不重視學科知能 (B)前者不同科目並列且有明顯界線,後者則已打破科目界線 (C)前者以主題作為最重要的學習目標,後者的學習目標則主要在精熟學科內容 (D)前者就學科的角度安排與主題有關的知能,後者透過主題建立學科間之連結
#3316430
20. 下列對成就動機(achievement motivation)的敘述,何者正確? (A)成就動機越低的人越努力避免失敗 (B)越簡單的作業越能激發學習者的成就動機 (C)學生的努力程度和成就動機的強度間有正相關 (D)成就動機越高的學生越會認為成功與否操之他人
#3316431
21. 利用社會性故事實施社會技巧的訓練,主要是採用下列哪一種課程取向? (A)發展取向 (B)行為取向 (C)功能取向 (D)認知取向
#3316432
22. 以下有關行為目標的敘述,何者有誤? (A)行為目標適於表達高層次的複雜學習行為 (B)行為目標的陳述方式有助於清晰準榷的溝通 (C)行為目標容易造成只注意部分而忽略整體的問題 (D)行為目標是把教學目標透過可以被觀察到的行為來表示
#3316433
23. 在課程發展與設計的過程中,評鑑人員將課程試用結果提供給課程設計人員,作為課程改進的參考。此種做法屬於下列哪一種評鑑? (A)交流評鑑(transaction evaluation) (B)真實評鑑(authentic evaluation) (C)目標評鑑(goal-based evaluation) (D)外貌評鑑(countenance evaluation)
#3316434
24. 林老師認為教科書是由專家學者依課程綱要編製,教師只要遵守教科書的內容進行教學,即可達成能力指標。此種想法反映的是下列哪一種課程實施觀? (A)權變觀 (B)調適觀 (C)締造觀 (D)忠實觀
#3316435
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