試題詳解

試卷：104年 - 臺北市立大學 104 學年度修習教育學程甄試試題#23186 | 科目：教育學程◆教育基本知識

試卷名稱：104年 - 臺北市立大學 104 學年度修習教育學程甄試試題#23186

年份：104年

科目：教育學程◆教育基本知識

15. 採取異質分組，將班級學生分成數個小組，在分組學習中學生互相指導與幫助，最後教師再依據各小組的進步分數，進行小組學習成效的評估，此種教學法稱為：
(A)編序教學法
(B)問思教學法
(C)情境教學法
(D)合作學習法

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