阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆學校行政學
>
無年度 - 謝文全 教育行政學(第一章~第十章)101-200#82042
> 試題詳解
155.藉著成員的參與,以達成共識為手段做出決定
(A)垃圾桶模式
(B)參與模式
(C)綜合掃描模式
(D)直覺模式 .
答案:
登入後查看
統計:
A(9), B(240), C(10), D(0), E(0) #2148671
詳解 (共 2 筆)
Winnie Yang
B1 · 2020/02/10
#3770217
(A)垃圾桶模式為Cohen等人所提出。...
(共 485 字,隱藏中)
前往觀看
5
0
【站僕】摩檸Morning.
B2 · 2020/02/10
#3770865
原本答案為99,修改為B
(共 14 字,隱藏中)
前往觀看
0
0
相關試題
156.組織結構係指組織成員分工合作及工作規範的架構。這架構包括何層面,何者為非(A)複雜化(B)統一化(C)集權化(D)正式化 .
#2148672
157.由知識累積與經驗磨練而產生的一種潛意識過程所做的決定(A)垃圾桶模式(B)參與模式(C)綜合掃描模式(D)直覺模式 .
#2148673
158.實施義務教育的國民中小學屬於(A)養護組織(B)野生組織(C)公益組織(D)調適組織 .
#2148674
159.韋伯Weber採何種權威作為科層體制的基礎(A)傳統權威(B)魄力權為(C)法定權威 .
#2148675
160.主管為維持或增加其權威,任用庸人擴大成員,造成組織龐大,行政效率不彰(A)帕金森定律(B)保護愚拙(C)彼得原理(D)寡頭鐵律 .
#2148676
161.組織文化屬高工作、低人性(A)優質型(B)任務型(C)關懷型(D)疏遠型 .
#2148677
162.領導者為協助成員滿足其需要所表現出來的領導行為(A)倡導(B)關懷(C)晤談(D)指示 .
#2148678
163.透過鼓勵對話、分享資源、共同承擔責任等方式,將組織成員結合起來,發揮團隊的巨大力量(A)交易領導(B)轉型領導(C)願景領導(D)催化領導(E)融合領導 .
#2148679
164.第五級領導的倡導人(A)Collins(B)華盛頓(C)布希(D)邱吉爾 .
#2148680
165.薛列士依非正式組織對組織認同程度,指安於現狀並與組織保持合作關係的團體(A)冷漠團體(B)乖僻團體(C)策略團體(D)保守團體 .
#2148681
相關試卷
109年 - 109 新北市立樟樹國際實創高級中等學校教甄:學校行政實務與班級經營管理#86989
2020 年 · #86989
101年 - 高雄市101年度教育部補助國民小學充實行政人力計畫聯合甄選26-50#8327
2012 年 · #8327
101年 - 高雄市101年度「教育部補助國民小學充實行政人力計畫」聯合甄選1-25#8325
2012 年 · #8325
100年 - 100年度教育行政易錯題#4763
2011 年 · #4763
100年 - 100教育行政&霸凌#3016
2011 年 · #3016
94年 - 謝文全 教育行政學(第一章~第十章)1-100#55819
2005 年 · #55819
無年度 - 學校行政(第七版)吳清山著 (1~6章)#99230
-999 年 · #99230
無年度 - 謝文全 教育行政學(第一章~第十章)101-200#82042
-999 年 · #82042
無年度 - 謝文全 教育行政學- (第一章~第十章)101-200#48038
-999 年 · #48038
無年度 - 謝文全 教育行政學- (第一章~第十章)1-100#24249
-999 年 · #24249