16.依據《新住民就讀大學辦法》之規定，新住民申請大學入學，各校招生名額採外加百分之二計算。此做法屬於下列哪一種教育概念的實踐？
(A)文化再製
(B)文化同化
(C)積極性差別待遇
(D)補救性教育措施

※我國憲法第159條明文規定：國民受教育之機會一律平等。近幾年來我國政府為了落實教育機會均等的政策舉列如下：

1.積極推推動教育優先區工作，縮短城鄉教育差距

2.提供多元學習環境，使學生潛能得到適性發展

3.強化特殊教育，貫徹零拒絕教育理念

4.加強原住民人才培育，提昇原住民教育品質

5.提供補救教學機會，帶好每一位學生

6.貫徹國中常態編班，促進教學正常化

7.擴充幼兒教育，提高幼兒人園率等各方面

積極性差別待遇：指個體處於不利的情況，政府應該積極地介入，給予特別優厚的待遇，透過一套完善的補償計畫或策略，以減少文化不利與文化剝奪，造成弱勢者與一般者程度上的差異。
※我國憲法第159條明文規定：國民受教育之機會一律平等。近幾年來我國政府為了落實教育機會均等的政策舉列如下：
1.積極推動教育優先區工作，縮短城鄉教育差距
2.提供多元學習環境，使學生潛能得到適性發展
3.強化特殊教育，貫徹零拒絕教育理念
4.加強原住民人才培育，提昇原住民教育品質
5.提供補救教學機會，帶好每一位學生
6.貫徹國中常態編班，促進教學正常化
7.擴充幼兒教育，提高幼兒人園率等各方面