阿摩線上測驗
16.多數閱讀障礙的學生在進行文字解碼的歷程中，會呈現視覺表徵(形)轉換成聲韻表徵
(音)的對應或轉錄困難。當這些學生被要求看圖片後在有限的時間內說出一系列的
物品名稱，例如：物件、數字、顏色等任務，往往容易產生錯誤、不流暢或吃力的
表達。上述任務主要是在評量學生哪一項認知的核心缺陷？
(A)視覺記憶
(B)快速唸名
(C)語音覺識
(D)口語表達
4
◎
答案：登入後查看
統計： A(192), B(719), C(124), D(85), E(0) #3256195
統計： A(192), B(719), C(124), D(85), E(0) #3256195
詳解 (共 5 筆)
蝦皮【教甄必勝】考古題
#6230993
快速唸名的任務要求學生在有限時間內迅速辨認並說出一系列的圖片或物品名稱，這過程涉及將視覺表徵（形狀、物品）快速轉換成語音表徵（名稱）。閱讀障礙的學生通常在這一過程中會有困難，表現出錯誤、不流暢或吃力的表達，這與他們在字形轉成聲韻的能力有關。
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0
Josh
#6304635
曾世杰（1999）將「唸名速度」定義如下：
「受試者看見一個或多個刺激，不管是顏色、數字、物件或文字，從長期記憶中檢索出正確的詞彙，並啟動構音器官，叫出它們的名稱來，其所花費的時間即為唸名速度。」
例如：當看見「9」這個符號時，受試者便從長期記憶中檢索出這個數字，唸做「ㄐㄧㄡˇ」，而啟動構音器官，發出「ㄐㄧㄡˇ」的音。
ㅤㅤ
在實證研究中蒐集唸名速度時，指導語都會有「要儘量唸得正確，同時，我會給你計時，所以你要唸得愈快愈好」的字眼，這理論上要量測的是「快速自動化唸名」的程度，其英文為 Rapid Automatized Naming，國外的文獻常用RAN 的縮寫來代表。
4
0
K
#6459547
念名：整合語音（如：「ㄙ、ㄢ，ㄙㄢ」）。
覺識：分析語音（如：「三」含「ㄙ」、「ㄢ」）+ 整合語音（如：「ㄙ、ㄢ，ㄙㄢ」）。
3
0
