阿摩線上測驗
16.洪老師教導幼兒食物分類時發現：小羽將豆腐和吐司歸為同一類。經洪老師詢問後
了解：小羽認為豆腐和吐司都是白色的而歸為同一類。根據皮亞傑(J. Piaget)的理論，
顯示小羽的認知發展呈現了下列哪一種特徵而導致無法根據食物的營養特性分類？
(A)物體恆存概念
(B)注意力集中化
(C)思想不具可逆性
(D)自我中心的思考
答案：登入後查看
統計： A(148), B(3590), C(608), D(1297), E(0) #1540966
統計： A(148), B(3590), C(608), D(1297), E(0) #1540966
詳解 (共 7 筆)
groove977422
#1960429
皮亞傑(J.Piaget)
n 1.感覺動作期0-2歲
n (1)經由感覺與動作，認識自己及他人、物體是分別存在的。
n (2)認知結構功能特徵：憑感覺與動作發揮基模功能，對物體開始具物體恆存概念等。
n
n2.前運思期 2-7歲，可以用簡單符號從事思考活動，但思維是不合邏輯的。
n ＊表徵性思維是指不用肢體表現，可以透符號思考。
n 表面上總是從他自己的觀點看世界，知覺集中傾向、不能逆向思考
n
n 3.具體運思期 7-11歲，個體能按具體事例，從事推理思考
n 具備守恆概念、理解可逆性原理、知覺去集中化、消除自我中心。
n
n 4.形式運思期 11歲以上，個體能運用抽象的、合於形式邏輯的推理方式去思考解決問 題，具有命題推理、組合推理的能力。
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1
♧♡
#1658647
D不能嗎
9
1
小葵
#6018648
物體恆存：皮亞傑(對又是他)，指幼兒對於不在眼前的人或物，知道他還是存在，不是消失或不見了。如：躲貓貓遊戲。
注意力集中化：「知覺集中」，幼兒只集中注意於事物的單一層面，忽略其他層面，而導致對事物的錯誤解釋。把注意力放在其中一個特徵上而忽略其他特徵。
思想不具可逆性：無法了解事物前後轉換關係，類似「保留概念」(皮亞傑)。只能從一個方向想，無法從反向邏輯去思考。如：兩個一樣的黏土球，將一顆壓扁，幼兒會說兩個黏土球不一樣大，且無法想像壓扁的黏土球仍可恢復成球狀，並和另一顆一模一樣。
自我中心的思考：皮亞傑-「自我中心期」，此時期幼兒只能關心自己的需求和情感。尚無法分化自己和他人的思考。
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0
