21.小凱發現磅秤上放愈多雞蛋，指針的數字愈大；但放上感覺更重的一包麵粉後，指針 繞了一圈，指向比雞蛋的重量還小的數字。經過老師引導探索，小凱知道物體重量 過重時，不能只看指針數字，此認知過程最符合下列何者？
(A)基模(scheme)
(B)組織(organization)
(C)同化(assimilation)
(D)調適(accommodation)

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統計： A(131), B(401), C(166), D(4472), E(0) #1540971

詳解 (共 8 筆)

#2332737
(A)基模：即認知結構。也就是小凱原本對...
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#2278587
已經瞭解明白就是調整理解=調適
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#5337898
基模：認知結構的基本單位。組織：結合兩種...
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#2334344
同化：運用既有基模處理所面對的問題，類推...
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#6061802


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#4018680
請問組織是.....?有考題可以分享嗎?...
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#6054440
看到有人問組織，雖然是四年前問的，希望你已經上岸了，沒上岸沒關係我來告訴你
組織:結合2個以上的基模變成更高層次的基模，例如:拿球=注意+抓握
希望能幫助到你喔~~`
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#7006563
  • (A)基模 (schema): 基模是小凱一開始對磅秤的既有認知，即「越多雞蛋，指針越大」，這是他解決問題的起點，而不是改變的過程。
  • (B)組織 (organization): 組織是指將新的資訊整合到已有的基模中，但此處小凱遇到的新資訊與舊基模衝突，無法直接整合，而是需要修改。
  • (C)同化 (assimilation): 同化是將新的資訊納入原有的基模，但麵粉的例子與小凱原有的基模不符，因此無法同化，而需要進行調適。
  • (D)調適 (accommodation): 調適是當舊的基模無法解釋新的資訊時，對基模進行修改，使其能適應新資訊的過程。小凱改變了「指針數字越大越重」的舊認知，而形成「過重物體可能使指針歸零」的新認知，這就是調適。 
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