22.小可發現磅秤上放愈多雞蛋，指針的數字愈大；但放上感覺更重的一包麵粉後，指針繞了一圈，指向比雞蛋的重量還小的數字。經過老師引導探索，小可知道物體重量過重時，不能只看指針數字，此認知過程最符合下列何者？ (A)組織(organization) (B)基模(scheme) (C)調適(accommodation) (D)同化(assimilation)