16. 根據日本學者Nonaka & Takeuchi 的觀點，要創造學校組織知識，必頇激發學校成員 哪兩類知識的互動?
(A)教學與行政
(B)省思與行動
(C)內隱與外顯
(D)教材與經驗。

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統計： A(128), B(250), C(234), D(35), E(0) #555807

詳解 (共 6 筆)

#800510

野中郁次郎（Ikujiro Nonaka）率先提出“知識創造螺旋”，說明知識創造主要來自個人的內隱知識，可以透過建立分享的平臺，將員工累積的知識不斷互動、擴大，從個人、單位、部門，轉化為整個組織層次的智慧。 

野中後來特別強調內隱知識（Tacit knowledge）的重要性。 

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#792412
這題應該是C
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#793166
答案有誤應改為C
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#792456
C+1
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#796263
答案有誤 應改為C
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#796306
原本答案為D,修改為C
(共 13 字，隱藏中）
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