17.有關學前融合班環境規劃的敘述，下列何者錯誤？
(A)是以一般幼兒學習環境的設計原則為基礎
(B)提供各種扮演道具與情境，可鼓勵幼兒之間的互動
(C)在磁磚和地毯交接處以柔和的顏色標示，可提升視障幼兒的視覺環境
(D)運用地毯、軟墊等做法可以減少背景雜音，提升聽障幼兒的聽覺環境

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統計： A(1129), B(216), C(2644), D(567), E(0) #1508252

詳解 (共 5 筆)

#2313019

視障者並非眼睛完全看不到。 視障者因視力程度不同而有下列特性：

  • 絕對盲：就醫學上而言，為完全喪失視覺者。
  • 光覺：指視力雖能辨識強光、明暗等現象，但還不能發覺眼前三呎處光的移動。
  • 手動視覺：能發覺眼前三呎處的手動影像，視力值在萬國式視力表測量結果在0.02以下者。
  • 色覺：即有辨識色彩的視覺。 數手指－視力能數出眼前手指之數目者，視力值在萬國視力表測量結果約在0.02左右。
  • 行動視覺：其視力值在萬國式視力表上，約在0.02至0.05之間。該類視障者尚可應用其視力以助行走。
  • 隧道盲：凡視野狹小經視野計檢查結果，視野在5度以內者為盲，視野在5∼20度間為弱視，在行動上甚為不


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#1587109
視障者以鮮豔明瞭的顏色來呈現，太柔和不明...
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#2207406

視障幼兒看不到，就不需要顏色～

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#5742265
C 選項 是否應提供顏色區別性大或色彩對...
(共 114 字，隱藏中）
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#1584762

請問C錯在那裡呢?

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私人筆記 (共 3 筆)

私人筆記#2977872
未解鎖
C. 視障生  應該提供鮮豔色喔 ...
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私人筆記#2681803
未解鎖
融合～一般生+特殊生
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私人筆記#5237928
未解鎖
(C) 在磁磚和地毯交接處以柔和的顏色標...
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