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試題詳解

試卷:104年 - 高雄市104學年度特殊教育教師甄選-特殊教育共同#23160 | 科目:教甄◆特殊教育專業

試卷資訊

試卷名稱:104年 - 高雄市104學年度特殊教育教師甄選-特殊教育共同#23160

年份:104年

科目:教甄◆特殊教育專業

17.研究指出,身為教師者,除了要清楚理解自己的意圖、需求、想法及情緒 狀態外,也應該要有很清楚了解學生的意圖、需求、情緒狀態的能力,就 可以降低師生間之衝突。依葛敦納(H. Gardner)的多元智力論,了解學 生的意圖屬何種能力?
(A)語文智能
(B)邏輯智能
(C)人際智能
(D) 内省智能。
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詳解 (共 2 筆)

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