17. 依據《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》的規定，有關各類型語言障礙幼兒的特徵，下列敘述何者較為適切？ （甲）小明說話時鼻音過重，可能是嗓音異常（乙）小豪把「兔子」說成「褲子」，可能是構音異常（丙）小美常跟小 寶說「我我我們一起去玩」，可能是語暢異常（丁）小強把「買腳踏車」說成「買騎腳踏車」，可能是語意異常
(A)甲乙丙
(B)乙丙丁
(C)甲丙丁
(D)甲乙丙丁

根據《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》第六條規定，語言障礙的鑑定基準有：
ㄧ、構音異常：語言有省略、替代、添加、歪曲、聲調錯誤或含糊不清等現象。
二、嗓音異常：說話之音質、音調、音量或共鳴與個人之性別或年齡不相稱等現象。
三、語暢異常：說話節律有明顯且不自主之重複、延長、中斷、首語難發或急促不清等現象。
四、語言發展異常：語言之語形、語法、語意或語用異常，致語言理解或語言表達較同齡者有顯著偏差或低落。

(甲)鼻音過重：鼻腔共鳴減少，音質改變（共鳴異常）→符合嗓音異常之定義。⭕️
(乙)兔(ㄊㄨˋ)子說成褲(ㄎㄨˋ)子：替代音→符合構音異常之定義。⭕️
(丙)我我我們一起去玩：說話節律有明顯且不自主之重複→符合語暢異常之定義。⭕️
(丁)買腳踏車說成買騎腳踏車：語形異常→不是題目所說的「語意異常」。❌

＊語形異常：無法使用大眾所認可的語言規則，字形辨認不清或有混淆的現象。
＊語意異常：在運用字詞、片語、句子的時候，產生詞不達意的現象，或無法運用譬喻性語言，無法理解說話者的語意。
（資料來源：https://www.kln.mohw.gov.tw/?aid=509&pid=49&page_name=detail&iid=129）

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13.八歲的某生常有字形辨認不清或混淆等現象，對詞彙的結構學習有困難，如買腳踏車說成「買騎腳踏車」，無線電說成「無電線」，技能說成「技力」。這表示他可能有下列哪一類型語言障礙？
(A)構音異常
(B)嗓音異常
(C)語暢異常
(D)語言發展異常
103年度高級中等以下學校及幼兒園教師資格檢定考試-特殊教育學生評量與輔導#14983

答案：(D)

常有字形辨認不清或混淆等現象
就是「語形」哦！

本法第三條第四款所稱語言障礙，指言語或語言符號處理能力較同年齡者，有顯著偏差或低落現象，造成溝通困難，致影響參與學習活動。前項所定語言障礙，其鑑定基準依下列各款規定之一：