阿摩線上測驗
17. 十項投球的基本動作能做出至少 6 項正確動作。正確動作是行為目標的哪一項要素?
(A) 情境
(B) 行為
(C) 結果
(D) 標準
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統計： A(5), B(200), C(453), D(606), E(0) #3438010
統計： A(5), B(200), C(453), D(606), E(0) #3438010
詳解 (共 6 筆)
joyce
#6420288
1.行為主體：是指「誰」要完成這項預期的行為。行為主體通常是指學生或學習者。
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2.行為本身：是指外顯的、可觀察的學生終點行為，如「說」、「寫」、「列舉」等。
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3.行為情境或條件：是指行為表現的有關情境或條件，包含時間、材料與設備的使用或限制、特別的指示或規定等。例如：在一小時內，利用字典，參考世界地圖，不能參考九九乘法表等。
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4.行為結果：是指行為產生的結果，如「能說明光合作用」，「光合作用」即是行為結果。
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5.行為標準：是指預期行為可被接受的程度，亦即用以評量學習結果的標準，如「答對五題以上」。
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https://pedia.cloud.edu.tw/Entry/Detail?title=行為目標的敘寫
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小鹿
#6420312
行為目標的設計，則應包括下列五個要素：
１．對象：敘述學習者的特徵，即達到預定學習行為的人，通常是指學生， 一般省略不寫。
２．行為：即達到教學目標的具體學習行為，使用動作的敘述說明可觀察的行為。
３．結果：即學習行為的結果。
４．情境：敘述學習進行時的情況或條件，即學習行為的情境或條件，可以省略。
５．標準：敘述評鑑學生成就的標準，即評量學習行為的結果， 可以省略。
故：十項投球（B：行為）的基本動作能做出至少 6 項（D：標準-十項中達成六項）正確動作（C：結果-習得投球的正確動作）。
11
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Chloe Hsu
#6421609
根據臺北市立大學所公告之釋疑結果：
行為目標為求具體、明確、可觀察，一項完整的行為目標敘述必須包含「對象(人)、行為、情境、標準、結果」等五個要素，而「行為、標準、結果」更是不可缺少之要素。
「行為」是學生學習後可觀察到的行為，通常以動詞說明，可聽、可見、可測之外顯行為的動詞，如說出、寫出、畫出…等
「結果」是學生行為所及的結果，用受詞敘寫，結果是行為的內容(實際上做了些什麼)。
依據題幹內容，做出是「行為」、正確動作是「結果」，維持原答案。
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