阿摩線上測驗
17. 國小教師於段考進行自編成就測驗的編擬，為使所編製之測驗具有效度，下列哪一項作為
相較之下較無助益？
(A) 編擬試題之前先完成雙向細目表
(B) 請領域專家協助進行內容效度檢核
(C) 依試題的難易度順序編排題目
(D) 請隔壁學校同年級學生試寫並進行分析
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統計： A(183), B(135), C(4856), D(978), E(0) #2927519
統計： A(183), B(135), C(4856), D(978), E(0) #2927519
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#5600098
效度概念定義：一個測驗能確實測量到它所欲測量的特質或功能的程度，效度越高表示該測驗越能達到它所要測量的目標。
(A) 編擬試題之前先完成雙向細目表 →提升內容效度
(B) 請領域專家協助進行內容效度檢核 →提升專家效度
(C) 依試題的難易度順序編排題目
(D) 請隔壁學校同年級學生試寫並進行分析 →樣本異質性高，效度高
?資料來源：Sharon筆記-測驗與評量p.10-18
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