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教師檢定(教檢)◆特殊教育◆學習者發展與適性輔導(舊名:特殊教育學生評量與輔導)
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無年度 - 104國立臺北教育大學104教檢特殊教育學生評量與輔導模擬考(題目答案)#36424
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試題詳解
試卷:
無年度 - 104國立臺北教育大學104教檢特殊教育學生評量與輔導模擬考(題目答案)#36424 |
科目:
教師檢定(教檢)◆特殊教育◆學習者發展與適性輔導(舊名:特殊教育學生評量與輔導)
試卷資訊
試卷名稱:
無年度 - 104國立臺北教育大學104教檢特殊教育學生評量與輔導模擬考(題目答案)#36424
科目:
教師檢定(教檢)◆特殊教育◆學習者發展與適性輔導(舊名:特殊教育學生評量與輔導)
17. 就測驗的信度原理而言,下列何者可能降低測驗的信度?
(A)測驗的題數增加
(B)測驗的難易適中
(C)測驗的評分較客觀
(D)測驗的受試樣本之同質性較高
正確答案:
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詳解 (共 1 筆)
Senveent Scarlet Green
B2 · 2017/02/17
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(共 127 字,隱藏中)
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