【系統公告】頁面上方功能列及下方資訊全面更換新版，舊用戶可再切回舊版。 前往查看

教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫

上一題
55. 教學的規準(criteria)可以提供教學者衡鑑自己教學內容與品質。認知性、價值性、和自願性等是英國教育學者皮德斯(R.S.Peters)所提出來的(Peters,1966)，其次教學專業性的規準方面則有目的性、釋明性、與覺知性等。我們在教學中對於成語語詞的正確用法的教學內容，是符合下列哪一項的規準？(
(A)認知性
(B)價值性
(C)自願性
(D)目的性)。

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單
最佳解!
Rainbow Cheng 高一上 (2014/06/22)
1. 釋明性 教學意圖能為學生所理解、仿效。老師要把教材講解得很清楚 易2. 覺知性 教學成果能為師生雙方所共同覺知。要兼顧學生的認知能力和學習意願3. 目的性 教學活動能達成預期學習結果。教學要達到教育目的from http://blog.xuite.net/st.....看完整詳解
5F
yulin 高一上 (2016/04/25)

合認知性：教育活動除了價值判斷的領域以外，還有各種事實分析的領域，這就是屬於認知的活動，旨在求真。


成語語詞的正確用法的教學內容-->求真。


(教育概論_吳清山，第一章第一節)

6F
miki已上榜 高一下 (2020/04/08)

Peters 《倫理學與教育》

★★★★：...



(內容隱藏中)
查看隱藏文字


55. 教學的規準(criteria)可以提供教學者衡鑑自己教學內容與品質。認知..-阿摩線上測驗