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高中(學測,指考)◆國文
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83年 - 83 大學入學考試中心_學科能力測驗:國文#18849
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18. 作者認為人的生活是:
(A)靈肉二重的生活
(B)去人欲存天理的生活
(C)滅體質以救靈魂的生活
(D)靈肉二元的生活
答案:
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統計:
A(80), B(4), C(10), D(25), E(0) #707672
詳解 (共 1 筆)
Emily Kuo
B1 · 2018/11/09
#3066250
人性是獸性和神性的融合A靈肉二重(重疊)...
(共 88 字,隱藏中)
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19. 標點符號的運用,在文章意義、旨趣的表達上往往具有重要功能。本文中最能顯示此種特色的是: (A)肉的一面,是獸性的遺傳;靈的一面,是神性的發端。 (B)我們所說的人,不是世間所謂『天地之性最貴』,或『圓顱方趾』的人。 (C)其中有兩個要點,(一)『從動物』進化的,(二)從動物『進化』的。 (D)獸性與神性,合起來便只是人性。
#707673
複選題20. 下列那些選項可用來形容生活貧窮? (A)窮愁潦倒 (B)簞食壺漿 (C)饘粥餬口 (D)君子固窮 (E)乏善可陳
#707674
複選題21. 下列那些句子中的「幸」字意義相同? (A)隋煬帝之「幸」江都也 (B)計之詳矣,「幸」無疑焉 (C)寧以義死,不苟「幸」生 (D)此係公事,先王「幸」勿推卻 (E)當求數頃之田於伊、穎之上,以待餘年,教吾子與汝子,「幸」其成
#707675
複選題22. 下列文句何者為文天祥所言? (A)天地有正氣,雜然賦流形 (B)無求生以害仁,有殺身以成仁 (C)人生自古誰無死,留取丹心照汗青 (D)讀聖賢書,所學何事!而今而後,庶幾無媿 (E)哲人日已遠,典型在夙昔,風簷展書讀,古道照顏色
#707676
複選題23. 下列敘述何者正確? (A)想研究陶淵明的生平與作品,可考慮查閱《晉書》、《昭明文選》、《靖節先生集》等書 (B)想研究韓愈的生平與作品,可考慮查閱《舊唐書》、《全唐文》、《昭明文選》、《柳河東集》等書 (C)唐宋八大家中,年二十餘始發憤向學,閉戶勤讀,通六經百家之說,為文長於議論,風格簡直古勁,有先秦遺風者為蘇洵 (D)《世說新語》本屬助談之書,係東漢以後品評人物,好尚清談風氣下的產物 (E)《臺灣通史》為編年體史書,起自隋代,終於割讓,歷時千餘年
#707677
複選題24. 〈梅花嶺記〉:「不知忠義者,聖賢家法,其氣浩然,長留天地之間,何必出世入世之面目?」下列可以說明此句文意的選項是: (A)不明忠義之道者,必受聖賢家法懲處,以免浩然正氣無法長留天地之間 (B)忠孝節義是聖賢世代相傳的浩然正氣,長留天地之間,何必遠離塵世來追求本來的面目呢 (C)忠義乃聖賢代代相傳之處世法則,故為忠義而死者,浩氣長存,傳言其成仙未死並無意義 (D)若不明白聖賢所相傳的忠義之道,則浩然之氣將以何面目留存世間 (E)聖賢既已慨然為忠義而死,其氣節長留人間,則成仙與否並不重要
#707678
複選題25 (AB)哀毀骨立 (AC)奄奄一息 (AD)九死流離 (AE)槁木死灰 (BC)篳路藍縷 (BD)叱咤風雲 (BE)意氣風發 (CD)兵馬倥傯 (CE)付之一炬
#707679
複選題26 (AB)哀毀骨立 (AC)奄奄一息 (AD)九死流離 (AE)槁木死灰 (BC)篳路藍縷 (BD)叱咤風雲 (BE)意氣風發 (CD)兵馬倥傯 (CE)付之一炬
#707680
複選題27 (AB)哀毀骨立 (AC)奄奄一息 (AD)九死流離 (AE)槁木死灰 (BC)篳路藍縷 (BD)叱咤風雲 (BE)意氣風發 (CD)兵馬倥傯 (CE)付之一炬
#707681
複選題28 (AB)急 (AC)短 (AD)遠 (AE)近 (BC)長 (BD)飛 (BE)朗 (CD)強 (CE)軟
#707682
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