18.張老師要為身心障礙學生自編閱讀流暢性評量工具，下列哪一項是實施步驟的正確 順序？ 甲、開始編選題目 乙、決定一分鐘內要唸出 90 個字 丙、決定用碼表測量學生讀完一段文章(約 300 字)的時間，並圈出讀錯的字 丁、確定提升閱讀能力是學生的個別化教育計畫目標，並以三年級的課文為內容
(A)甲乙丁丙
(B)乙丁甲丙
(C)丁甲乙丙
(D)丁乙甲丙

答案：登入後查看
統計： A(47), B(98), C(1060), D(1898), E(0) #2339809

詳解 (共 7 筆)

#4044685

1.先確定 這真的是孩子要增進的需求能力

2.目標是什麼

3.設計相關評量教材

4.進行評量.評量方法

72
0
#4549254
為身心障礙學生自編閱讀流暢性評量工具，實...
(共 165 字，隱藏中）
前往觀看
19
0
#4143602

你們大家都是先列出通過標準　才編題目的嗎？

9
0
#5259512

需求-目標-題目-評量

9
0
#4666203

1.確定能力現況和需求所需的教育支持

2.確定教學目標

3.設計教材

4.決定評量方式

7
0
#6128233
丁、確定提升閱讀能力是學生的個別化教育計畫目標，並以三年級的課文為內容→確定目標
乙、決定一分鐘內要唸出 90 個字→決定標準
甲、開始編選題目→出題 
丙、決定用碼表測量學生讀完一段文章(約 300 字)的時間，並圈出讀錯的字→評量 
5
0
#5459715
甲：評量教材乙：目標丙：評量方式丁：確定...
(共 34 字，隱藏中）
前往觀看
0
1

私人筆記 (共 2 筆)

私人筆記#3339249
未解鎖
為身心障礙學生自編閱讀流暢性評量工具，實...
(共 163 字，隱藏中）
前往觀看
11
0
私人筆記#5168065
未解鎖
  18.張老師要為身心障...
(共 217 字，隱藏中）
前往觀看
6
0