18.教育行政機關負責推動教育計畫，其中在教育行政運作典範中，何種典範強調採取現象邏輯觀點，著重發現某現象及背景脈絡？
(A)自然典範
(B)理性典範
(C)批判典範
(D)實證典範

類題
3.實驗研究法是屬於
(A)理性典範
(B)自然典範
(C)批判典範
(D)整合典範
教甄◆學校行政學- 謝文全 教育行政學- (第一章~第十章)1-100#24249


答案：A 
難度：簡單

引用自考上了!!! 謝謝阿摩!!

教育行政 - 謝文全 p.13

教育行政研究典範

(1) 理性典範：強調量化研究，須有實驗設計

ex. 實驗研究法、調查研究法

(2) 自然典範：強調萬物互相關聯，須親自進入情境了解背景

ex. 質性研究法(觀察研究法、人種誌研究法)

(3) 批判典範：透過批判來檢討社會的正當合理性

ex. 女性研究

(4) 整合典範：系統中的子系統必須相輔相成

ex. 系統理論、Z理論、雙兼理論(Theory of Both)、平衡邏輯與藝術(balancing logic and artistry)的領導理論

60.提出「X 理論與 Y 理論」的行政學者是：
(A) 巴納德（C. Barnard）
(B) 梅堯（E. Mayo）
(C) 麥克葛雷哥（D. McGregor）
(D) 賽蒙（H. Simon）
初等/五等/佐級◆教育學大意-92年 - 92 初等考試_教育行政：教育學大意#11324


答案：C
難度：非常簡單

48.非均衡系統混沌理論具有多種特性，下列何者不包括在內？
(A) 耗散結構
(B) 蝴蝶效應
(C) 線性對稱
(D) 奇特吸引子
初等/五等/佐級◆教育學大意-93年 - 93 初等考試_教育行政：教育學大意#11321


答案：C
難度：非常簡單

2.強調自然與社會系統都含有隨機性（randomness）與無序性（disorder）的理論是：
(A) 系統理論
(B) 混沌理論
(C) 科層體制理論
(D) 權變理論
初等/五等/佐級◆教育學大意-95年 - 95 地方政府特種考試_五等_教育行政：教育學大意#7059


答案：B
難度：非常簡單

17.在混沌理論中，次系統細微的變化有可能會對整個系統有巨大影響，這樣的現象可用下列那一理念加以說明？
(A) 耗散結構
(B) 蝴蝶效應
(C) 奇特吸引子
(D) 回饋的機能
初等/五等/佐級◆教育學大意-96年 - 96 地方政府特種考試_五等_教育行政：教育學大意#6933


答案：B
難度：非常簡單

20.下列那一項敘述與 Z 理論所主張的原理原則不相符？
(A) 兼重激勵與懲罰
(B) 兼顧生理與心理需求
(C) 重視組織與個人
(D) 強調結構與制度
初等/五等/佐級◆教育學大意-98年 - 98 初等考試_教育行政：教育學大意#774


答案：D
難度：非常簡單

18.根據教育行政的Y理論所發展出的行政措施是下列那一項？
(A) 專制領導
(B) 實施授權制度
(C) 抗拒教育改革
(D) 嚴格的控管
初等/五等/佐級◆教育學大意-99年 - 99 身心障礙特種考試_五等_教育行政：教育學大意#1301


答案：B
難度：非常簡單

25.下列關於學校中教師非正式組織的敘述，何者錯誤？
(A) 教師非正式組織形成的主因為建立友誼及隸屬感
(B) 教師非正式組織之溝通以時空固定的面對面溝通為主
(C) 教師非正式組織多數屬於小群體型態
(D) 教師非正式組織屬混合型組成居多
初等/五等/佐級◆教育學大意-99年 - 99 地方政府特種考試_五等_教育行政：教育學大意#2754


答案：B
難度：非常簡單

13.下列何者並非混沌理論對於教育行政人員的啟示？
(A) 要有「落葉知秋」的敏感性
(B) 注意回饋機制的運用
(C) 小地方不必太在意
(D) 關注潛藏於臺面下的人事物
初等/五等/佐級◆教育學大意-100年 - 100 地方政府特種考試_五等_教育行政：教育學大意#7191


答案：C
難度：非常簡單

14.在教育行政理論的演進上，下列何者屬於較為早期發展的模式？
(A) 混沌模式
(B) 開放系統模式
(C) 自然系統模式
(D) 理性系統模式
初等/五等/佐級◆教育學大意-100年 - 100 地方政府特種考試_五等_教育行政：教育學大意#7191


答案：D
難度：簡單

15.那一種決定模式認為：決定的形成係由某一群鬆散結合的決定參與者，在偶然的機會中，發現某一行動方案恰巧適合於某一問題解決，就做了決定？
(A) 政治模式
(B) 漸進模式
(C) 垃圾桶模式
(D) 理性模式
初等/五等/佐級◆教育學大意-100年 - 100 地方政府特種考試_五等_教育行政：教育學大意#7191


答案：C
難度：非常簡單

14.霍桑研究（Hawthorne studies）對教育行政理論與實務產生相當大的影響，這是屬於那一種理論觀點？
(A) 古典組織理論
(B) 人際關係理論
(C) 行為科學理論
(D) 以上皆非
初等/五等/佐級◆教育學大意-101年 - 101 身心障礙特種考試_五等_教育行政：教育學大意#8072


答案：B
難度：適中

16.提出「X理論與Y理論」的行政學者是：
(A) 巴納德（C. Barnard）
(B) 梅堯（E. Mayo）
(C) 麥克葛雷哥（D. McGregor）
(D) 賽蒙（H. Simon）
初等/五等/佐級◆教育學大意-101年 - 101 身心障礙特種考試_五等_教育行政：教育學大意#8072


答案：C
難度：簡單

17.泰勒（Taylor, F.）尋找工人的生理限度以及執行一項工作最快方法之研究稱為何種研究？
(A) 時動研究（time and motion studies）
(B) 霍桑研究（Hawthorne studies）
(C) 非正式組織研究（informal organization studies）
(D) 分工研究（division of labor studies）
初等/五等/佐級◆教育學大意-101年 - 101 身心障礙特種考試_五等_教育行政：教育學大意#8072


答案：A
難度：適中

23.下列何種教育研究典範認為知識是人與人在文化歷史情境中，透過互動而主動建構？
(A) 詮釋批判
(B) 實徵分析
(C) 結構功能
(D) 實用主義
初等/五等/佐級◆教育學大意-108年 - 108 身心障礙特種考試_五等_教育行政：教育學大意#75629


答案：A
難度：適中

46.教育行政的研究典範中，下列何者是整合典範的價值變項？
(A) 順其自然
(B) 嚴格排斥
(C) 批判改進
(D) 兼容並蓄
初等/五等/佐級◆教育學大意-109年 - 109 初等考試_教育行政：教育學大意#81865


答案：D
難度：非常簡單

自然典範：

自然典範本著自然主義與系統理論的看法，認為世界萬事先萬物都是靜態的，各組成部分是相互關聯而不可分割的，所欲研究的事件與現象不可能從其母群體分割出來。因此研究者必須親自進入研究變項所處的情境中去瞭解其背景，才能認知其真相。

26.在教育研究典範中，何者是強調所研究對象不可從母群體中分割，重視研究對象所處情境脈絡的重要性？
(A)理性典範
(B)自然典範
(C)批判典範
(D)後現代典範

臺北縣 97 學年度國民中學教師聯合甄選筆試試卷#686

9.何種典範強調採取現象邏輯態度，著重發現某現象，強調背景脈絡？ 
(A)理性典範
(B)自然典範
(C)批判典範
(D)實證典範。

95年金門縣國小教育科目#1469

答案應該是自然典範吧

？