24. 下列那一位學者提出「途徑—目標理論」（path-goal theory）？
(A)賀賽（P. Hersey）
(B)豪斯（R. House）
(C)賽門（H. Simon）
(D)佛洛姆（V. Vroom）

豪斯（R. House） -「途徑—目標理論」（path-goal theory）

賀賽（P. Hersey）與布蘭恰（Blanchard）-情境領導理論 

資料來源：教育行政學-謝文全

佛洛姆（V. Vroom）→ 期望(預期)理論

期望理論（expectancy theory），又稱作「效價-手段-期望理論」，北美著名心理學家和行為科學家(V. Vroom)在《工作與激勵》中提出來的激勵理論（1964年）。

內容：激勵 (motivation) 取決於行動結果的價值評價（即「效價」valence）和其對應的期望值（expectancy）的乘積：M＝V x E

該理論引出了調動人們工作積極性的三個條件：

(1) 努力與績效的關係  

(2) 績效與獎勵的關係 

(3) 獎勵與滿足個人需要的關係

資料來源： http://www.yamol.tw/item-%E4%BD%9B%E6%B4%9B%E5%A7%86%28V.Vroom%29%E6%8F%90%E5%87%BA%E4%B8%8B%E5%88%97%E9%82%A3%E4%B8%80%E5%80%8B%E6%BF%80%E5%8B%B5%E7%90%86%E8%AB%96%EF%BC%9F++%28A%29ERG%E7%90%86%E8%AB%96%28B%29%E5%A2%9E%E5%BC%B7%E7%90%86..-59527.htm#ixzz5UjIVqgXY

類題
17.賽門（Herbert A. Simon）認為教育行政的中心歷程為何？
(A) 決定
(B) 溝通
(C) 協調
(D) 領導
初等/五等/佐級◆教育學大意-98年 - 98 身心障礙特種考試_五等_教育行政：教育學大意#808


答案：A
難度：困難

21.根據豪斯（R. House）的權變領導理論，對於外控型的成員適宜採用何種型態之領導？
(A) 成就導向型領導
(B) 參與型領導
(C) 指示型領導
(D) 支援型領導
初等/五等/佐級◆教育學大意-101年 - 101 身心障礙特種考試_五等_教育行政：教育學大意#8072


答案：C
難度：簡單

21.賽蒙（H. A. Simon）認為行政決定的合理性將受到「沉澱成本」的限制，換言之，教育行政過程中應考慮下列何項重要因素？
(A) 人的因素
(B) 事的因素
(C) 財物因素
(D) 時間因素
初等/五等/佐級◆教育學大意-106年 - 106 身心障礙特種考試_五等_教育行政：教育學大意#61289


答案：D
難度：簡單