18. 以下有關身心障礙相關之特殊需求領域課程敘述何者有誤？
(A)特殊需求領域課程 之規畫以生理能力為核心
(B)同一科目不僅限適用於特定障礙類別的學生
(C)各科 目間互有關聯，卻也有所區分
(D)適用場域包括特殊教育學校、特殊教育班及普通班。

答案：登入後查看
統計： A(1492), B(58), C(65), D(267), E(0) #1992205

詳解 (共 4 筆)

#3348588
身心障礙相關之特殊需求領域課程綱要（草案...
(共 486 字，隱藏中）
前往觀看
48
0
#3845551
身心障礙相關之特殊需求領域課程綱要  1...
(共 1006 字，隱藏中）
前往觀看
10
0
#5383527

《身心障礙相關之特殊需求領域課程綱要》

        本領綱之規劃，係依據總綱以學習需求為核心。適用對象為國民小學、國民中學與高級中等學校教育階段，經專業評估後有特殊需求之學生（含身心障礙學生和身心障礙資賦優異學生），不論其所安置的學校類別或班別。各級（類）學校得參考本領綱發展校訂特殊需求領域課程，每一科目適用於具有該科目學習重點所反映之特殊需求的學生，而非侷限於某科目僅適用於特定類別的學生。

5
0
#6072857

十二年國民基本教育身心障礙相關之特殊需求領域課程綱要


基本理念：
（C)本領綱各科目間互有關連，但亦有所區分，例如:輔具的認識、操作技能、簡易故障排 除等內容屬於輔助科技應用科目，但是特定類型輔具在學習情境中的運用則歸屬於相關科 目，如認識溝通輔具的功能與操作屬於輔助科技應用科目，而運用溝通策略結合輔具達成溝 通目的則屬於溝通訓練科目;另如基本溝通能力的培養屬於溝通訓練科目，但生活和社會情 境中的溝通應用則分屬生活管理科目及社會技巧科目。
3
0