18. 小志是一位資優兼具讀寫障礙的學生，他深深覺得自己的能力不足、價值感低落。以下是改善小志自尊的一些做法，何者較適切？
甲、引導小志自我瞭解並增進克服挫折的策略
乙、在教學時鼓勵其他同學要與小志進行競爭比較
丙、評估小志的自尊，包括他引以為傲以及自認較弱的部分
丁、加強小志的基本讀寫技能，在學業上給予低期待與低壓力
(A)甲丙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)乙丁

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統計： A(53), B(9), C(1), D(1), E(0) #3250209